Il me faut tout d'abord féliciter M. Fouladvand et ses collaborateurs d'avoir pu organiser un tel colloque. Je suis confuse de prendre la parole devant une telle assemblée de professeurs, d'érudits et de spécialistes, tous bien plus qualifiés que moi... Toutefois je suis heureuse de pouvoir aborder un sujet qui me tient à cœur depuis des années, à savoir: les problèmes rencontrés par les enseignants de français en Iran. Quand je suis arrivée en Iran, il y a quelque trente ans, ne sachant pas un mot de persan, je n'ai pas eu de véritables problèmes pour me faire comprendre; beaucoup de commer-çants, de fonctionnaires, de médecins parlaient français et spontanément cherchaient à m'aider... mais déjà tous les jeunes (ou presque) étudiaient l'anglais au lycée. De rares écoles enseignaient encore le français, quelques-unes dès la maternelle. A Téhéran, les familles bien pensantes d'un certain niveau social confiaient leurs filles à l'école Jeanne d'Arc, surtout pour l'éducation que leur dispensaient les sœurs plus peut-être que pour le français qu'on y enseignait! L'école Saint-Louis (pour les garçons) était nettement moins recherchée. Quand le lycée Rāzī ouvrit ses portes aux jeunes de 3 à 18 ans, il fut fréquenté par les enfants du Tout-Téhéran, snobisme obligeant!