Mon propos sera de présenter ici quelques solutions aux problèmes posés par l'enseignement de la traduction en classe de langue.
En effet, apprendre à traduire dans les classes de langue, comme le pratiquent celles des sections françaises de nos universités qui forment des traducteurs, parait bien compliqué. Toutefois, je crois avoir trouvé une piste qui me permet de surmonter une partie des difficultés dues à une connaissance insuffisante de la langue de départ, en l'occurence le français; difficultés qui peuvent dès le début bloquer l'enseignant et les enseignés.
Tout d'abord, il est indispensable que je donne quelques informations afin d'avoir un aperçu sur le niveau du français de mes étudiants. Ce sont pour la plupart des étudiants qui commencent leurs premiers cours de traduction après avoir passé
32 unités de valeur dont voici le détail:
6. U.V. de français audio-visuel,
4. U.V. de français général,
6. U.V. de dictée-grammaire,
4. U.V. de conversation,
2. U.V. de phonétique,
4. U.V. de lecture simple,
4. U.V. de lecture et de compréhension de textes simples,
2. U.V. d'histoire de la traduction.